使用GPT與傳統方法的對比
只擔心學生會利用AI作弊的不必多提，其實不少學校仍認為，教育的核心是要培養年輕人的獨立思考能力，讓他們能夠在現實世界中解決問題，所以如何利用AI或者GPT便成為重要議題。
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未來工作與AI
如何在AI世紀「保住飯碗」，不只是現職打工仔的挑戰，同樣是所有人必須面對的重大課題。尤其是高中及大學的同學，他們現在學習的課程仍是老舊模式，缺乏廣泛視野，但在畢業後，卻要直接面對這個AI常態化的世界。
人工智能與同理心
在整個設計思維的過程中，AI不是主導，而是作為一個工具，用家運用AI強化自己能力的同時，必須有着自己的創意和靈感。
AI與Neo學功夫
CEO更可利用樂高積木的概念，把重新定義公司方向的複雜問題拆分成更小、更易管理的部分，這樣就能夠快速確定需要改進的領域，並開發針對性的解決方案。
Reverse Engineering概念應用AI
逆向工程是一個用於分析和理解現有產品或系統的過程，一言以蔽之就是「反推」，一般而言會經過收集訊息、拆解產品、分析部件、重新設計以及驗證檢測這幾個步驟。
讓AI進階的Prompt Engineering
在由AI產生內容（AI Generated Content, AIGC）的年代，提示工程這個新興人工智能領域成為一門重要學問。簡單來說，就像老師向學生提供提示來幫助其學習一樣，用戶向AI提供準確線索，一步步將它帶入場景，引導AI更了解人類想法，逐步提高答案的質素，進而產生符合用家期待的結果。
大學的創新者窘境
作為教育者，謹慎和考慮是好事，但同樣重要是認識到社會的改變，以及AI和科技的重要性。身處二十一世紀數碼時代，大學不只是教授知識，亦需要培養學生的數字化及成長思維，前者指運用技術解決問題、發現機會和創新的能力，後者則是通過持續學習與發展，令自己可以實現目標。