兩科網巨頭突顯企業家精神
如果將企業家視為職業的一種，那大學又能否培養出來？科技界兩大巨擘的創辦人比爾蓋茨和朱克伯格都從哈佛輟學，事業成功後再獲母校頒發榮譽學位。同時教過他們兩人的哈佛大學數學與電腦科學教授Harry Lewis則認為，這並不代表大學教育並非必要，反而是他們一些性格特質造就了他們的成就。
Entrepreneurship Education
教學態度左右學生前路
《星球大戰》第八部終於上映，身為星戰迷的我自然率先捧場。已經成為星際傳奇的Luke Skywalker教導兩位徒弟Rey及Kylo Ren成為絕地武士，原力本無分善惡，然而兩個徒弟最終卻各行各路。當然有人說是人物性格使然，但這與Luke的教學態度亦不無關係。
教師需有創業精神
很多人都走入了一個誤區，認為只有打算創業或者做老闆的人才需要學習創業精神，相對之下，穩穩陣陣的傳統行業，例如教師，自然毋須鑽研創業之道。其實想深一層，每個人都是自己的老闆，即是Entrepreneurial U，若沒有創業精神，又如何能掌握自己的未來？
教師新角色發掘潛能
自黑板出現後150年，一間教室、一塊黑板再加上一位專科教師，便是教學的「標準設備」，可以同時教導30至50名學生，達至以最低成本將教育普及化的目的。這個教學方法多年來一直沿用至今，我通常稱之為「教學1.0」。
天虹小學改革新示範
當人人熱中追捧傳統名校或是國際學校之時，俗稱「屋邨學校」的一般中小學似乎難有出路。不過，世事無絕對，我有幸與一位深具創業精神的教師合作，還學懂了Edupreneur（教育企業家）這個新詞彙，而他正是任職在過去乏人問津的屋邨小學。
iPhone十年改變世界
眨眼間iPhone已經面世十周年，當年蘋果創辦人喬布斯以An iPod, a Phone, and an Internet Communicator來形容iPhone功能，這3個「點」連成的「線」成功改變了消費者習慣，顛覆舊有產業，亦造就了全新產業。若說iPhone改變了世界，絕非誇大之言。
創新必須以人為本
傳統商學院最常見的教學方法是Case Study，透過實際案例剖析企業的成功之道。個案內的企業家都會想方設法解決不同困難並達致成功，值得留意的是，那些現今看似尋常的解決方法，在當時來說其實從未有人試過，甚至想也沒有想過。