學習應該是件快樂事
生活中難免遇到挫折困難，難題可以是來自人的層面，亦可以是國與國之間的衝擊。每當感到迷惘不安，與其自傷自憐，進修學習反而是走出迷宮的好方法。此說並非無的放矢，以教育聞名於世的芬蘭，便是藉着這一招從「自殺強國」變成全球最幸福的國家之一。
生活中難免遇到挫折困難，難題可以是來自人的層面，亦可以是國與國之間的衝擊。每當感到迷惘不安，與其自傷自憐，進修學習反而是走出迷宮的好方法。此說並非無的放矢，以教育聞名於世的芬蘭，便是藉着這一招從「自殺強國」變成全球最幸福的國家之一。
人類喜愛遊戲似乎是與生俱來，這當然不是指沉迷網絡打機成癮，而是透過健康的競爭帶來成就和滿足感的遊戲。把遊戲的動力移到學習之上，不僅令學生在課堂上樂於上課，畢業後也可以抱着這種態度繼續終身學習。說來容易，首要是分析出遊戲中哪些方面值得借鑑。
當學習之時，知識應該都要是相關的，否則很容易便會忘記。常常聽有同學「呻」所讀科目「唔知有乜用」，如在日常生活中從未見過微積分的蹤影，除了立志當教師或工程師外看不到科技有何好處。然而，事實是我們用手機拍照，廣告內大賣解析度如何從4K變8K，均與A Maths（附加數學）有關；甚至是當你想確認疫苗的安全性，打算閱讀其數據或測試結果，都需要有數學和統計學的根柢，才能辨別真偽。
學習與生活變得息息相關，動力自然得以提升。與此同時，很多遊戲需要團體合作，當中最重要的不是「人多好辦事」，而是各人能認清自己的強弱項，發揮所長配合他人，才能取得勝利。在合作當中，除了可以認識個人的長短處外，與隊友的合作既有利於紀律及人際關係的培育，也可以帶來被接納支持等正面情緒，從而刺激自己繼續成長。
攻克難關亦能夠刺激引起正向情緒反應的荷爾蒙，包括能讓人感到開心與滿足的多巴胺（dopamine），以及可有效紓壓、令我們感到幸福愉悅的安多酚（endorphin）。這其實就如打機或者比賽，成功攻克難關打敗大佬，帶來成就感之餘，更為未來挑戰打下一支強心針。
上述的各項成果都可以在遊戲中途獲得，毋須如考試般「一鋪定輸贏」。就如節食一樣，很多人只看最終成果瘦了多少磅，但其實隨着節食進行，大可用smart watch監察身體的各項數據如血壓、心率等變化。因應身體變化將計劃完善，調整進度、加油、休息、重新出發，把健康與瘦身同時進行，才是最佳方案。
我最近正同時籌備10個與學習相關的項目，覆蓋了學齡前兒童以及小、中、大學的學生，共同點只有一個，就是透過課程改組和遊戲化，把過去被諷為「壓力煲」的學習方式，改變為令人快樂的學習過程。可能有人認為在香港現今制度下，快樂學習似是白日夢，然而就如過去科幻小說變成今日的現實，我亦希望這些項目能夠為香港學生帶來多一項選擇。
