體驗南韓科技與教育

筆者日前到南韓首爾參加社會經濟研究之旅，發現當地街道景象跟香港差不多，到處可見「黃絲帶」，但意義卻有不同。因為自從「世越號」沉船事件後，南韓網民便在社交網站發起黃絲帶祈福運動，Facebook用戶紛紛把頭像換為黃絲帶圖片，街上民眾亦會為建築物繫上黃絲帶，祈禱失蹤的乘客可平安歸來。

這次行程之一是參觀首爾青少年職業體驗中心Haja Center。「Haja」在韓語的意思是「讓我們一起做吧」，這在當地屬於新型另類中學，主張推動創新思維及混合科技的體驗式教學。

除了對當地教學方式大開眼界外，我另一樣感到驚訝的，便是在大堆黃絲帶中，竟然見到有「我要真普選」的海報貼在教室之中，可見南韓中學生亦知道香港發生的事情。

學生借助網絡 緊貼國際

受到地域、文化及語言等重重阻隔，我曾懷疑Haja學生們是否真的了解香港發生什麼事，抑或只是「跟潮流」，但略為詢問之下，便發現他們真的明白雨傘運動的原由。南韓科技發達舉世聞名，該所中學學生更每天花大量時間在互聯網，藉着SNS等南韓社交網站及翻譯軟件的幫助，加上通識教育亦是他們的主要學科之一，造就他們相當有國際視野，對今次香港學生運動也所知甚詳。

Haja的同學們告訴我一個跟他們校訓有關的故事。話說在一個小島上，有很多動物生活在一起。有一天，小島上發生大火，所有動物都擔心會被燒死，於是牠們圍坐一起，等待死亡的降臨。這時有一隻小鳥希望挽救這小島，便努力把水一點一點澆在火上，此舉引來了其他動物的嘲笑。在說到小鳥為什麼要這樣做時，學生們全部站起來一起說「We are little, but we do what we can do！」

南韓是一個深受西方天主教和基督教影響的國家。我還到了位於首爾市中心的明洞聖堂參加禮拜。明洞聖堂不僅在宗教上具非凡意義，在政治上亦有舉足輕重的地位，早在上世紀七、八十年代，已成為人民追求自由民主，以及對抗軍人獨裁統治的象徵，亦一直為前往求助的反政府人士提供庇護。

明洞聖堂的Logo來自《聖經》五餅二魚的故事，故事說有5000人要吃，卻沒人肯提供食物，耶穌拿了小朋友捐出的五餅二魚，以神迹變成足夠5000人吃飽的糧食。這「神迹」正是當人們見到小孩子的付出，心裏受到感動，便把自己的也拿出來分享。有時候，孩子們高呼「我做得到」的一腔熱血，便是奇迹的開始。

Source: http://startupbeat.hkej.com/?p=10943