繁體網上閱讀落後有因
挾着騰訊（00700）光環的閱文集團（00772）是港股中首間把文學業務進行IPO的公司，是否值得如此高估值見仁見智，但如此多人追捧亦代表熱中閱讀的人不是少數。無論哪種模式，能夠鼓勵人們多閱讀畢竟是一件好事，而閱文代表的是中國獨有的網絡文學形態，付款訂閱小說的模式亦廣為人們接受。
Teaching skill and experience
如何填補數碼鴻溝
現今所有資訊都放在互聯網上， 這是否代表學習方面人人平等？並不一定。假如家境貧窮得根本負擔不起電腦或上網費用， 資訊科技只會為貧富學生之間製造新的鴻溝，正如時下常說的「輸在起跑線」。
從細學懂解難與溝通 STEM培育創科新一代
STEM教育課程近年風行全球，希望藉科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）培養學生邏輯及解難能力，學會自行處理各種問題。《信報》StartupBeat今期請來香港電子學習聯盟主席黃岳永（Erwin），以及iCare智研德育總監施德利（Michael），一起討論及思考香港下一代的未來。
學習貴乎實踐
在科大任教「社會創新及創業精神」已一個學期，新學期我又重新檢視課程設計，嘗試整理出一套「獨門」招式。我教書時一向習慣由個人的學習經驗出發，而之前與大家分享過的教學過程，亦即課外體驗、堂上分享及事後檢討等3個步驟也是如此。我暫時把這過程稱之為O.I.R/A，意指觀察（Observe）、詮釋（Interepret）及反思（Reflection）/應用（Application）。
芬蘭森林變冒險樂園
分析作為創業家（Entrepreneur）的成分，其實頗複雜，當中包括商人、創新者、冒險家、領袖及人力資源顧問等不同角色。營商或創新少不免要承受風險，但我們如何教小朋友「冒險」？芬蘭人就在森林幼稚園中讓小朋友實踐自己的探險慾，從大自然中找到他們感興趣的寶藏。
芬蘭兒童學習「築」夢
今次歐洲觀課之旅，我們另外挑選了一兩間對香港教學制度而言頗為「另類」的學校，例如Arkki。這是一間專為兒童及青少年而設的建築學校，學生年齡介乎4至19歲。其他學校亦可以外判課程給Arkki舉辦課外活動，讓學生接受數月，甚至數年的建築學課程。
教育遇上大數據
教育局近年力推「促進學習的評估」，希望學校基於學生測考成績改善教學法。不過，老師平日要追趕課程進度，難以逐次調整教與學的方法，猶幸現在不少電子書也設有「小測」。