舊限制與新市場

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有沒有算過，手機上的應用程式（App）多久會更新一次？

把App推出市場銷售並不等於項目已經完成，其實這只是另一階段的開始。隨着龐大消費群眾的加入，開發商有更多數據來完善程式，同時亦要修正系統內出現的各種錯漏。

消費者大多已習慣手機上的App不時需要更新，亦懶得留意這些軟件的更新頻率。

這是電子產品的市場規則，電子教科書作為一項電子商品，自然亦免不了這個「進化」過程。所以當我聽聞電子教科書同樣要遵循傳統教科書的「五年不改版」要求，真的覺得有點匪夷所思。

「五年不改版」的出現，是教育局希望藉此減輕家長在印刷教科書上的經濟負擔，這是可以理解的。然而，在電子教科書這個仍在摸索前進的新市場，產品不可能一開始便完美，而電子產品長達五年完全不更新亦是不可能的事情。

還有一點需要留意，就是電子時代處理資訊的方式。現今世代不少議題都具發展性或仍在轉變過程中，互聯網上的資訊都會隨着事態發展即時更新，在這個大環境下，「五年不改版」的規定並不適用於電子教科書市場。當局可以考慮訂立要求或指引，讓電子課本的開發商可以適時補充或更新現有課本內容，這將更切合市場需要。

電子教科書是一項面對群眾的商品（B2C），但這個市場才剛剛開始發展，甚至可說仍在「試用」階段，參與者現僅限於書商和學校（B2B）。

我上周亦在本欄提到，截至目前為止，教育局審核而編制出來的電子書目表（eRTL）只有28套教科書，並不足以應付市場需求。即使教育局表明教師可以選擇非eRTL的教材，但由於市場參與者有限，產品內容不夠公開透明，亦缺乏銷售成績或用家評論可供參考，教師實在很難作出挑選。

有鑑於此，政府除了鼓勵更多開發商加入市場，亦必須確保電子教科書市場公開透明，老師們才可比較各項產品的功能，再因應其校本情況和學生的需要，選出最合適的教材。

培養一個嶄新的市場，政府扮演非常重要的角色，除了推動市場發展，亦須就教科書產品的質素把關。在電子教科書上，為防「誤人子弟」，教育局對列於eRTL上的電子課本的要求相當高，除了要符合印刷課本的質素要求，包括要配合課程及確保資料準確，還須利用電子功能的優勢，例如多媒體和互動資源，以增加學與教的效能。

在推動電子學習上，學校除了要準備Wi-FI無線網絡的「硬件」，作為「軟件」的電子教科書更是不可或缺。我們必須仔細培育和小心監察，讓這個新市場健康有序地發展，學生才能夠獲益。

Source: http://startupbeat.hkej.com/?p=19081